«Профилактика экстремизма». Архангельская ООШ

🎯 Профилактика экстремизма в школе: не лекция, а разговор по делу✅❗
Подросткам не нужны нотации. Им нужны понятные ориентиры: где граница, как не попасться на манипуляцию и что делать, если друг «поплыл» в радикальные идеи.
В нашей школе было проведено ряд профилактических занятий, направленных  на предупреждение  и пресечение распространения  среди школьников  экстремистских и радикальных взглядов. ✅Сегодня — это не только уроки, но и безопасное пространство для сложных тем. И профилактическое занятие как раз помогает выстроить такой разговор.
👇 Что реально даёт такой урок?
✅ Подросток перестаёт воспринимать «крутые» лозунги как правду. Он учится задавать вопросы: «Кто это сказал?», «Зачем?», «Есть ли другие источники?»
✅ Появляется навык спокойно выходить из конфликта: без агрессии, без «я прав, ты нет».
✅ Формируется привычка цифровой гигиены: не репостить на эмоциях, проверять факты, замечать манипуляции.
✅ И главное — он понимает, что может прийти к взрослому и сказать: «Мне это кажется странным», и его не высмеют.
🧠 Как это проходит, чтобы не было скучно?
Мы уходим от «страшилок» и делаем интерактив:
🔹 Кейс-разборы. Например: «Друг прислал картинку с агрессивным посылом. Что ответить?» Ребята предлагают варианты, обсуждают, какие фразы снижают напряжение, а какие его усиливают.
🔹 Мини-тренинг проверки информации. Берём реальный (но обезличенный) пост из соцсети и вместе по чек-листу смотрим: кто автор, когда опубликовано, есть ли ссылки, какие эмоции вызывает текст. Вывод: эмоции — это крючок, а факты — это опора.
🔹 Ролевая игра «Стоп-фраза». Учим простым приёмам: «Я это не поддерживаю», «Давай без оскорблений», «Мне не нравится, когда так говорят». Это не про «слабость», а про умение держать границы.
🔹 Рефлексия в конце. Каждый пишет на стикере одно правило для себя: «Не делаю репост без проверки», «Если тревожно — расскажу классному руководителю». Потом эти правила можно повесить в классе как «договор группы».
✅ Работает связка: доверительный климат в классе + поддержка учиреля + вовлечённость родителей.